Sekcja Filozofii Przyrody i Nauk Przyrodniczych Polskiego Towarzystwa Filozoficznego
Sekcja Filozofii Przyrody i Nauk Przyrodniczych Polskiego Towarzystwa Filozoficznego
Studia Philosophiae Christianae Tom 56 Nr 3 (2020) ISSN: 0585-5470 / e-ISSN: 2720-0531 SPIS TREŚCI Artykuły Janina Buczkowska, Realizm naukowy wobec zmiany teorii w nauce Sybille C. Fritsch-Oppermann, Metaphors and metaphorical language/s in religion, art and sciences Juuso Loikkanen, The design argument salvaged? Assessing the contemporary argument from improbability Taylor J. […]
Ukazał się nowy numer Zagadnień Filozoficznych w Nauce 69 (1) (2020). Zapraszamy do lektury. Pełny numer PDF (English) Artykuły Maxime Bôcher’s concept of complementary philosophy of mathematics | Jerzy Dadaczyński, Robert Piechowicz | 9-36 | PDF (English) Why can information not be defined as being purely epistemic? | Roman Krzanowski | 37-62 | PDF […]
Studia Philosophiae Christianae Tom 56 Nr 1 (2020) ISSN: 0585-5470 / e-ISSN: 2720-0531 SPIS TREŚCI Artykuły Andrzej Kobyliński, Czym jest sakralny wymiar natury? Filozoficzna interpretacja twórczości Friedricha Hölderlina w dziełach Romano Guardiniego Arkadiusz Lao, Krytyka idei „bezwyznaniowości” w ujęciu Wojciecha Dzieduszyckiego Jerzy Luty, Jak możliwa jest adaptacyjna analiza sztuki? Niektóre problemy […]
Studia Philosophiae Christianae Tom 55 Nr 2 (2019) ISSN: 0585-5470 SPIS TREŚCI Artykuły Kordula Świętorzecka, Michał Adamczyk, Wprowadzenie. U podstaw syntezy wiedzy. O szlifowaniu narzędzi myślenia wedle Jana Franciszka Drewnowskiego Marcin Tkaczyk, Geneza koła krakowskiego Stanisław Majdański, Wokół postaci i myśli Jana Franciszka Drewnowskiego – z moich wspomnień i refleksji Marek Lechniak, Stosowanie logiki w filozofii. […]
Studia Philosophiae Christianae Tom 55 Nr 1 (2019) ISSN: 0585-5470 SPIS TREŚCI Artykuły Małgorzata Hołda, Can forgetting be constructive? – The hermeneutics of memory, forgiveness and reconciliation Miłosz Puczydłowski, Theodicy as God’s portraiture Adam Grzegorzyca, Eriugeny koncepcja stworzenia wszystkiego z niczego w człowieku Tadeusz Pabjan, Uwagi o teistycznej interpretacji zasady antropicznej Marcin Napadło, Stworzenie […]
Jan z Głogowa słusznie uchodzi za jednego z twórców krakowskiej filozofi i drugiej połowy XV stulecia. Wystarczy rzut oka na same tytuły jego pism, by się przekonać, że wśród współczesnych mu uczonych zajmuje szczególne miejsce. Wśród jego pism nie ma traktatów na tematy egzegetyczno-teologiczne, zasługuje więc na uwagę tylko jako filozof. Nie studiował teologii ani prawa kanonicznego, co czyniło wiele znamienitych osobistości krakowskiego środowiska uniwersyteckiego. Jego […]
Ukazał się nowy numer pisma Medycyna Nowożytna, a w nim: WPROWADZENIE Katarzyna Pękacka-Falkowska (UMP, Poznań) , Jaromir Jeszke (UAM, Poznań) Wczesnonowożytna medycyna, historia naturalna i filozofia przyrody (XVI–XVIII w.): miejsca spotkania, miejsca konfliktu Wczesnonowożytna medycyna, historia naturalna i filozofia przyrody (XVI–XVIII w.): miejsca spotkania, miejsca konfliktu Katarzyna Pękacka-Falkowska, Jaromir Jeszke Medycyna Nowożytna, 2018, Tom […]
19. maja 2017 r. w Krakowie odbędzie się organizowana przez Katedrę Filozofii Logiki, Filozofii Matematyki i Logiki UPJPII konferencja naukowa “Negacja”. Konferencja dedykowana jest profesorowi Pavelovi Maternie. Konferencja stawia sobie za cel przedstawienie obiektu, który umownie nazywamy „negacją” z punktu widzenia niektórych ważnych dyscyplin filozoficznych i pokrewnych. Negacja jest spójnikiem występującym we wszystkich językach naturalnych. Oprócz swojej powszechności stanowi ona […]
Studia Philosophiae Christianae Tom 53 Nr 1 (2017) ISSN: 0585-5470 SPIS TREŚCI Artykuły Piotr Bylica, Naturalistic theism on special divine action within the framework of the model of the levels of analysis Marian Grabowski, Egzegeza filozoficzna początku Genesis Krzysztof Kędziora, John Rawls: kontraktualizm i konstruktywizm Krzysztof Chodasewicz, Wieloraka realizacja warunków doboru […]
Nauczanie filozofii, w tym etyki, nie polega jedynie na przekazywaniu treści czy „wtłaczaniu” informacji do umysłów uczniów. Filozofia to nie zbiór zdań do zapamiętania czy nawet zrozumienia. Filozofia to dziedzina, w której najważniejsza jest zdolność dziwienia się, samodzielnego i przepełnionego pasją zadawania pytań, wspólnego poszukiwania odpowiedzi, ważenia racji i argumentów. Stąd nauczanie filozofii wymaga szczególnego kunsztu i metod. Te zaś wymagają uważnego namysłu. Kierowani tym przekonaniem […]
